Feliz.... navidad, solsticio, etc.

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Este fue el correo con mi saludo para mis pajarones del IIIA


Navidad o Solsticio…

El término Navidad proviene de natividad, el cual a su vez pertenece al término latín de nativitas el cual significa nacimiento. El concepto peculiar de Navidad hace alusión a la fiesta anual en la que se recuerda el nacimiento de Jesús en Belén según los evangelios de San Mateo y San Lucas. Esta festividad es la más importante luego de la Pascua de Resurrección dentro del calendario eclesiástico.

Ahora bien, los evangelios no hacen referencias a fechas, por lo que no es seguro que Jesús naciera ese día. Incluso, es más, el día de Navidad no fue oficialmente reconocido por la Iglesia hasta el año 345. Esto fue causa de la influencia de San Juan de Crisóstomo y San Gregorio de Nacianceno, quienes lograron que se instaurara el 25 de diciembre como fecha de la Natividad de Jesús. Pero esto no fue gratuito, debido a que seguían los preceptos políticos de la iglesia de absorber en vez de reprimir los rituales paganos existentes, que desde un comienzo habían celebrado el solsticio de invierno y la llegada de la primavera en Europa, tema que abordaré más detenidamente al final.

Cuando la iglesia logró fusionar estos rituales, añadió posteriormente el nacimiento y los villancicos a sus costumbres. Esto fue más o menos en la edad media. En este período de la humanidad, los festines eran el punto culminante de dichas celebraciones. Pero esto fue abruptamente interrumpido en Gran Bretaña, en el año 1552, cuando los puritanos prohibieron la Navidad. Luego, en la época Victoriana, resurgieron dichas celebraciones.

La tradición navideña, tal como la concebimos hoy, es una creación del siglo XIX. El árbol de navidad es originario de zonas germanas y se expandió por otras áreas de Europa y América. Los villancicos se recuperaron y se han compuesto muchos más. Las tarjetas de navidad empezaron a utilizarse en 1870, aunque la primera fue impresa en Londres en 1846.

Ahora bien, la imagen de Papá Noel, El viejo Pascuero, Santa Claus, San Nicolás, es el legendario repartidor de regalos de navidad, de aspecto gordo y jovial, de larga barba alba y vestido con un traje rojo y blanco, quien conduce por el aire un trineo de ocho renos transportando sacos llenos de regalos. Este personaje visita todos los hogares para la víspera de navidad, bajando por la chimenea dejando regalos, según la leyenda, o bajo un árbol o en los calcetines de todos los chicos que se porten bien. La imagen de Papá Noel fue introducida en Estados Unidos en el siglo XVII, procedente de Holanda, sin embargo tiene sus orígenes en Alemania. Sus orígenes los encontramos en la antigua cultura gentil de Europa.

Ahora bien, San Nicolás fue obispo en Asia menor en el siglo IV, su fama proviene por salvar marinos atrapados en una tormenta, defender a los niños y, por sobre todo, por dar generosos regalos a los pobres, todo esto, según los antiguos mitos cristianos. Sin embargo, su historia, carente de fundamentos históricos, se expandió por toda Europa, enfatizando la imagen del donante de regalos. El personaje cristiano sustituyó a varios personajes paganos donantes de regalos, como la Bruja Befana y los ancianos, los generosos alemanes Berchta y Knecht Ruprecht. En Alemania se le nombro como Sankt Nokolaus, y Sanct Herr Nicholaas o Sinteer Klaas en Holanda.

En sus comienzos, el día de San Nicolás (el día que se recibía regalos) se consagraba el seis de diciembre. Pero tras la reforma, los protestantes alemanes dieron mayor relevancia al Christkindl (niño jesús) como donante de regalos el día de su fiesta, el 25 de diciembre. Cuando la tradición de Nicolás prevaleció, se incorporó a la Navidad. En 1969, el Papa Pablo VI eliminó la festividad de San Nicolás del santoral católico.

Actualmente, la Navidad es una fiesta más profana que religiosa. Es tiempo de gran actividad comercial e intercambio de regalos, reuniones y comidas familiares.

Pero, ¿Navidad es sólo un nombre cristiano para una fiesta pagana? Desde los inicios de este pequeño ensayo, se ha denotado que el surgimiento de la Navidad en el año 345 fue para transculturizar religiosamente una tradición cultural. Las actividades a los largo de la historia de la humanidad, coinciden en que en el mes de Diciembre se celebraban diversas fiestas para celebrar el solsticio, ya sea del Verano en el Hemisferio sur o invierno en el Hemisferio norte.

Una de las principales fiestas paganas mejor relacionadas con la tradición cristiana de la Navidad era el Saturnal romano, del 17 al 23 de diciembre, en honor al Dios Saturno protector de la agricultura, donde se realizaban fiestas dignas de la tradición romana. En la misma fecha, del mes doce, en Europa del norte se desarrollaba una fiesta similar denominada Yule, en la cual se honraba a los dioses para lograr que el sol brillara con mayor intensidad. Ahora bien, ¿a qué se debe que se realicen fiestas en esta fecha? Primordialmente, lo que se les pedía a los dioses por medio de los cultos era un mejor clima para poder desarrollar de forma exitosa las siembras.

En cambio, en el Hemisferio sur, tenemos varias huellas de esto, por ejemplo, el día exacto del solsticio de verano, en las pirámides aztecas se forman en el atardecer una serpiente perfecta con la imagen de las escaleras de dichas construcciones, esto marcaba el comienzo de las cosechas, para poder subsistir.

Una vez comprendido el por qué de la fecha de dicha celebración, nos daremos cuenta que el solsticio marca grandes aspectos en nuestras vidas, preparándonos para la siembra en un caso y para la cosecha en otro.

Es tiempo de cosechar, de disfrutar lo logrado con mucho esfuerzo, es tiempo de darse un tiempo y decir gracias. Es tiempo de mejorar la siembra, es tiempo de regalar.

Después de este largo recorrido que en sí fue corto, les doy a entender que significa navidad para mi persona. Para mí siempre el mejor regalo fue una sonrisa, mi familia, mis amigos, y mi mejor presente, es decirles los quiero mucho y muchas gracias por permitirme y aceptarme como su profesor jefe y espero que logremos cultivar mucho más que eso. Ese fue mi gran regalo!!!. Que pasen felices festividades, ya sean religiosas, paganas o primitivas. Por mi parte, ustedes ya saben, me declaro a-theos lo cual significa sin Dios en sentido social y cultural, pero lo dejo de ser cuando aprecio la naturaleza, observo los atardeceres y me maravillo con lo hermoso que es el funcionamiento de las especies y de esa forma me convierto en un aborigen más para celebrar el solsticio… Felicies fiestas!!!!
P.D.1:Me faltan correos electrónicos de muchos pajarones, sería bueno que alguien se apiadara y me enviaran los que me faltan...

P.D.2:Pasen unas felices vacaciones, descansen que se nos viene un año pero muy brigit... a reposar el cuerpo, y seguir cultivando el cerebro
P.D.3:Los créditos para el profe de filosofía Jose Quezada que me envío esta alegoría la cuál la modifique un poco.

"no conozco a la mitad de ustedes, ni la mitad de lo que querr?a, y lo que yo querr?a es menos de la mitad de lo que la mitad de ustedes merece" B.B.

Expedición BYP 2006

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y los profes?

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En lo personal el proceso de convertirse en Profesor es algo interno y personal, profesión tan Dedicada, Delicada y Difícil, este “proceso” si es que podemos llamarle de esta forma, que en gran medida necesita una pizca de vocación, un tanto porcentaje de conocimientos y un vital e importante porcentaje corresponde a las practicas profesionales. Versa el dicho “la practica hace al maestro”, quien lo haya acuñado, no dista de tener soberana razón, en gran medida el profesor al adquirir rodaje, va corrigiendo sus errores y mejorando, hablando desde el punto de vista ideal (en la realidad a veces no es tan así, pero…) Lo importante de las pre-practicas, observaciones, practicas, cualquier actividad que nos enfrente, los estudiantes de pedagogía, a la realidad educativa. Este menudo problema no es solo de mi alma matter, se repite en gran mayoría de las Universidades que imparte pedagogía en el país. Aunque se ven avances al respecto, ejemplo de esto son las propias pre-practicas que se imparten en el ramo “introducción a la docencia”, no deja de preocupar la poca destreza de los estudiantes en lo que será su “oficio de la vida”. Importante es, pues hoy en día vivimos en una época de cambios radicales, en un mundo de una constante globalización donde los beneficios de los avances están al alcance de un mayor número de gente, hay una mayor oportunidad de ser parte de la disponibilidad de nuevos conocimientos, cuyos conocimientos, debemos guiar de una forma óptima.

La educación hoy en día, y siempre debe ser caracterizado por el trabajo mancomunado de docentes, padres, apoderados, alumnos, para poder formar personas con un alto desarrollo valórico, y un actualizado conocimiento en cuanto a las ciencias, las letras y la tecnología para enfrentar el nuevo siglo con la mayor formación valórica, científica y tecnológica, y con la capacidad de valorar la vida, el medio ambiente y la familia como principales constituyentes del ser humano. Así mismo, para enfrentar con éxito los estudios superiores, la vida del trabajo y la constitución de una familia en forma responsable. El papel aguanta mucho, en realidad, esto es una muestra de lo que pretenden todos los liceos, pero vuelvo a lo dicho en la introducción acerca de las utopías e ideales, ¿esta es la forma correcta de construir utopías y levantar ideales?

La historia, juzga los hechos no las intenciones, las cuales en estos momentos deben de ser rescatadas, no solo centrándonos en lo negativo, sino también en las buenas ideas de cambio, las cuales deben ser consideradas y reformuladas, nuestra reforma educativa es hermosa en muchos aspectos, pero nosotros somos los agentes de cambios, somos los que aplicamos las políticas ministeriales. Es por ello que nuestras acciones como profesores serán las juzgadas

En fin, nuestra sociedad debe comprender y concensuar un estilo de desarrollo, que implique que la Educación no se transforme en una mercancía rentable y que la formación de sus profesores se conduzca por criterios sociales y rigurosamente académicos. Debe decidirse por fortalecer un sistema público de educación, que otorgue igualdad de oportunidades a quienes deseen ser profesores, doctores, ingenieros o lo que sea, sin que ello implique utilizar mecanismos fraudulentos para lograrlos.

Los contextos de pobreza a los que nos enfrentamos nos deben llevar a mirar con mayor atención a nuestra profesión. Sin duda no somos responsables de que ella exista, pero si tenemos un grado de responsabilidad en que ella desaparezca. El profesor es y debe ser un agente de transformación social

Es interesante la comunión y buenas relaciones entre los profesionales existentes y el liderazgo impreso por el director en el liceo de práctica, aunque en realidad, creo que faltaría un poco más de disciplina de los profesores, obviamente que no todos, pero siempre hay casos, aquí queda de manifiesto que lo central será siempre la capacidad como institución y docentes, de poner todas nuestras energías en crear los mecanismos para lograr que los alumnos, pese a sus intereses y capacidades distintas, logren efectivamente aprender. Para ello deberemos siempre nivelar hacia arriba, comunicándoles a nuestros alumnos que un buen dominio del currículum implicará siempre un importante esfuerzo personal. Digo esto porque observo actitudes cada vez más relajadas en nuestro sistema educacional, propias de los chilenos. Creo que nuestros alumnos tienen demasiado tiempo libre, aunque me digan que salen a las 16:30 horas. Lo relevante de saber es que se está haciendo entre las 8 y las 16:30 horas., bueno esto aplicado para los JEC, aunque en el liceo de práctica, observe demasiado electivos y asignaturas raras.

Si me pongo a pensar si en realidad tengo vocación para ser profesor, mi ego sale y me dice que si, y yo lo creo, pero el problema esta en creerse capaz para tan magna labor, tengo limitaciones para comunicarme, para explicar, no lo sé; Estamos en un sistema en donde los profesores han sido estigmatizados, pero eso es saneable, en el sentido de que si se posee una autocrítica, un compromiso y poner lo mejor de nosotros para ser verdaderos profesionales de la educación, dejar de lado los fracasos y no caer en el circulo vicioso, creando un ambiente de resentimiento, sumándolo a la estigmatización que sufre el docente, dando a luz a el típico profesor descrito por la sociedad, yo creo que estoy aquí por que me gusta enseñar, que pasaría si nosotros fuéramos mejores profesionales ¿tendríamos el mismo trato?

Con respeto a las soluciones que podría dar como profesor nuevo a todos los vicios del sistema educativo, solo tengo claro que por sobre todo, voy a salir a educar PERSONAS, se podrá aprender mucha ciencia pero no para lo que vamos a ser o hacer después, sino para ver el mundo en que vivimos, para hacernos responsables de lo que hacemos en nuestro entorno. Creo que debemos asegurar la formación humana y no técnica del joven (me refiero a cuerpo de conocimiento), aunque ello no deja de ser importante. Se trata de educar seres humanos para cualquier presente, seres en que cualquier otro ser humano puede confiar y respetar, seres capaces de pensarlo todo y hacer lo que se requiera como un acto responsable desde su conciencia social

Esto obliga a mirar a niños y niñas permanentemente como seres legítimos en su totalidad y no como un tránsito hacia la adultez.

Según el programa Chile Sustentable, (que a mi juicio plantean un modelo de desarrollo coherente) propone para realizar un plan de educación para la sustentabilidad se basa en cuatro valores esenciales: La libertad, la igualdad, la solidaridad y el respeto por los seres vivientes, y la responsabilidad con las futuras generaciones. Esta orientación deberá ser resguardada por el estado, retomando su responsabilidad y asegurando equidad en el acceso a la educación.